中新网上海10月31日电(李姝徵 杨海燕 郑莹莹)当人工智能可以参与实验、撰写甚至审核论文,论文还能否反映一个人的研究能力?学生应该培养什么能力,才能做出有长期影响力的工作? 在30日举行的2026世界顶尖科学家论坛人工智能平行论坛上,一名学生的提问,将有关AI未来的讨论拉回眼前的课堂。面对越来越擅长作答的AI,多位学者正在重新思考:教师教什么,学生又该如何学? 10月30日,2026世界顶尖科学家论坛人工智能平行论坛举行。杨海燕 摄 对华东师范大学软件工程学院特聘教授刘少英而言,这个变化已经体现在指导学生写论文的过程中。他鼓励学生先用自己的英文能力写作